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        1. 理工要聞

          【走基層】精心澆灌心靈樹 綻放民族團結花

          —— “全省民族團結進步模范集體”石榴籽工作室側記

          作者:成方哲時間:20-12-25 08:55來源:黨委宣傳部點擊:

          12月10日上午,全省民族團結進步表彰大會在哈爾濱召開。會上,宣讀了《黑龍江省人民政府關于表彰全省民族團結進步模范集體和模范個人的決定》,并為受表彰的模范集體、模范個人代表頒獎。我校“石榴籽”工作室被省政府授予“全省民族團結進步模范集體”榮譽稱號,石榴籽工作室指導教師任佳偉作為模范集體代表上臺領獎。

          “石榴籽”工作室自成立以來,努力打造成為“少數民族學生溫暖的家、傳播正能量的發聲器、了解學生思想動態的信息港、學校做好少數民族學生思想政治工作的助手”,促進各民族學生之間學業融會、生活融入、思想交融,助力少數民族學生健康成長成才,探索出了“互助融合”的少數民族學生思想政治教育模式,得到了各級領導的高度評價。

          2017年12月,省委書記張慶偉高度贊賞“石榴籽”工作室在宣講習近平新時代中國特色社會主義思想、促進民族團結中發揮的青春榜樣作用,《黑龍江日報》、黑龍江《新聞聯播》對此進行深度報道;教育部專家考察組對“石榴籽”工作室工作檔案的“三化三管理”(標準化、規范化、數字化,分級管理、完整管理、安全管理)高度評價,并建議在全國推廣;省委教育工委常務副書記,省教育廳黨組書記、廳長趙國剛,時任省社科聯黨組書記李已華充分肯定了我校少數民族學生培養工作。工作室成為全省高校思想政治工作隊伍培訓研修中心輔導員培訓實踐教學基地。《光明日報》《中國教育報》分別在2018年6月23日、25日報道了我校少數民族學生培養情況,中國教育電視臺、人民網、鳳凰網、中國新聞網等20余家主流媒體也進行了相關報道。2019年3月18日,少數民族學生專職輔導員任佳偉參加學校思想政治理論課教師座談會,現場聆聽習近平總書記重要講話,受到總書記親切接見。任佳偉向總書記匯報了我校思政工作育人事跡。

          一直以來,學校黨委堅持貫徹落實“立德樹人”根本任務,加快構建學校思想政治工作體系,以民族團結進步教育作為思想政治教育的主要抓手,深入踐行守望相助理念,鑄牢中華民族共同體意識,打造黑龍江省民族團結進步模范集體、黑龍江省首批建設的高校輔導員名師工作室——“石榴籽”工作室,切實幫助少數民族學生成長成才。

          學校黨政領導關心“石榴籽”工作室建設情況

          習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“全面貫徹黨的民族政策,深化民族團結進步教育,鑄牢中華民族共同體意識,加強各民族交往交流交融,促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團結奮斗、共同繁榮發展。”2017年10月18日,學校成立“石榴籽”工作室,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以弘揚愛國主義為核心的中華民族精神,培育社會主義核心價值觀為主要任務,以師生共建,教師為指導、學生為主體的形式,面向全校少數民族學生開展思想政治教育和服務工作,促進各民族學生之間相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助,加強學生之間交往交流交融,努力在各民族學生之間形成團結互助、愛黨愛國的良好氛圍。

          少數民族學生多來自邊疆偏遠地區,需要給予更多的關心關愛。學校經過多方調研、了解,并用大數據分析了近兩千名少數民族學生實際特點,確定了“自信促自強,融入促融合”的工作思路,以“石榴籽”工作室為依托,以個性幫扶與互助幫扶相結合的方式夯實民族團結根基。

          突出理論教育 強化思想引領

          工作室在做好常規學習的基礎上,結合“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動,扎實有效地開展理論學習。通過理論灌輸,教育引導少數民族學生明辨大是大非,堅決維護祖國統一、民族團結,牢固樹立“五個認同”“三個離不開”思想。通過定期邀請思政名家、大國工匠以專家報告會、宣講會等形式開展理論宣講活動;邀請校黨委副書記陸巖教授定期為學生上黨課,引領學生把自己的小夢想融入國家民族的大夢想;開設“青年習近平故事”專題課,培育學生的時代精神和使命擔當;組織少數民族學生利用寒假回家鄉認真開展“宣講黨的十九大,一帶一路譜新篇”主題宣講;組織開展討論、座談、研討、辯論等集體學習活動,開展“厲害了,我的國”大討論,從五年來家鄉發生的巨變看國家的發展,使學生對全面建成小康社會充滿信心;通過組織少數民族學生在重大節慶日參加升國旗儀式,增強學生作為中國人的自豪感和榮譽感;定期組織學生赴愛國主義教育基地參觀學習,讓學生懂得今天和平、穩定的幸福生活來之不易,培養少數民族學生愛黨愛國情懷。

          開設青年習近平故事專題課

          少數民族學生身著民族盛裝,升國旗唱國歌,向偉大祖國表白,同上一堂思政課

          工作室打造“哈理工石榴籽”微信公眾平臺,運用具有時代感和吸引力的表達方式宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,幫助學生答疑解惑、立志逐夢,傳播青春正能量,努力使習近平新時代中國特色社會主義思想在少數民族學生心中落地生根。

          工作室努力在少數民族學生中堅決做到“四個自信”——做到道路自信,將青春熱血投入到中國特色社會主義偉大道路;做到理論自信,將中國特色社會主義理論體系入腦入心,做到真信、真學、真懂;做到制度自信,培養少數民族學生堅定不移堅持中國特色社會主義制度;做到文化自信,以文育人,將中國優秀傳統文化寓于少數民族大學生日常培養之中,促進民族文化交流和融合。扎實做好“四個結合”——結合人生選擇談社會主義核心價值觀,結合民族團結講社會主義核心價值觀,結合修身養德辯社會主義核心價值觀,結合遵法守法話社會主義核心價值觀。

          “哈理工石榴籽”微信公眾平臺

          助力學習提升 促進文化融合

          工作室組織開展少數民族學生“一助一”工程。針對少數民族學生實際情況,通過多種渠道和辦法,切實提升少數民族學生專業知識學習水平。聘請學校優秀的基礎課黨員教師利用晚自習和周末時間為少數民族學生義務補課;邀請高年級漢族學生為學習成績跟不上的少數民族學生“小班授課”;組織各專業優秀學生黨員與少數民族學生開展“一助一”工程,從“助思想、助學習、助文化、助生活”四個方面開展幫扶;開展高年級少數民族學生專業課“私人訂制”,切實提升少數民族學生專業知識的學習水平,提高學習成績,在少數民族學生學習過程中營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

          聘請學校優秀的基礎課黨員教師為少數民族學生義務補課

          少數民族學生與結對子的學生黨員在相互尊重、相互信任、相互學習、相互幫助的過程中找到了奮斗的動力、成長的價值,極大地增強了少數民族學生積極融入學校大家庭,渴望加入黨組織的源動力。在工作室各項交流引領活動的感召下,多名少數民族學生向黨組織遞交了入黨申請書,已有5名少數民族學生加入了黨組織;多名少數民族學生主動申請參軍入伍、積極獻身國防。

          工作室還開設了國學講堂,通過講述中華民族傳統故事和民族融合史,讓少數民族學生深化對中華文化和中華民族的認同。開展中華民族傳統佳節歡聚一堂活動,每逢端午節,新疆、西藏籍少數民族學生都會系上老師送給他們的“五彩線”,與各民族師生一起包粽子。在中秋節,大家一起品月餅、吃石榴,載歌載舞。

          領導老師手把手教學生包粽子,給學生系五彩繩,弘揚中華民族傳統文化

          為消除與學生之間的心理隔閡,“石榴籽”工作室的老師們先從陪伴入手,以午飯作為與學生溝通情感的精神橋梁,在共進午餐中進行交流和疏導,幫助解決少數民族學生的思想困惑和實際困難,讓他們感受到親人般的溫暖。“石榴籽舞蹈隊”“石榴籽聲樂隊”多次赴敬老院、幼兒園開展演出活動,在校內外各類大型活動中展示風采,弘揚民族文化、促進交流融合。

          開展道德實踐 傳播青春正能量

          工作室指導“石榴籽”道德實踐團開展主題實踐活動,秉承“堅守初心、守望夢想、團結互助、共同進步”的宗旨,組織黨員師生帶領少數民族學生利用寒暑假時間回到家鄉的孤兒院開展以“大手牽小手,民族團結一家親”為主題的義務支教活動;定期赴哈爾濱福利院做義工;在學校啟動“大手牽小手”助學工程,召開籌備會,通過開展募捐、多對幫扶、尋找好心人一對一資助等方式對少數民族地區孤兒院的兒童給予幫助;設立愛心超市,接收并造冊愛心人士捐贈的衣物、學習和生活用品等,清洗整理后在活動室指定區域展出,供有需要的困難學生選用。僅僅兩年的時間,實踐團回疆、回藏累計志愿服務時長超過10000小時,先后籌募現金近萬元,兒童衣物、文具3000余件,這種愛心價值無可估量。遺人玫瑰、手留余香,黨員師生與志愿者同學們懷著一顆感恩的心傳遞愛心、踐行使命,幫助藏區孤兒健康成長,用愛心反哺社會。

          “大手牽小手,民族團結一家親”支教團回藏區孤兒院開展志愿服務

          “石榴籽”工作室設立愛心超市,接收并造冊愛心人士捐贈的衣物、學習和生活用品等

          實施精準幫扶 志智雙扶出實效

          習近平總書記指出:“注重扶貧和扶志、扶智相結合,做到脫真貧、真脫貧。”幫助學生樹立自信,對學生授之以漁,才能使其家庭真脫貧,并且埋下一顆共同富裕的“種子”,幫助少數民族貧困地區真脫貧,不讓一名少數民族學生在脫貧攻堅路上掉隊。工作室引領少數民族學生參與到大學生創新創業的各項活動中,獲取更多實踐鍛煉機會。鼓勵學生充分發揮計算機、市場營銷、藝術設計等專業優勢,依托少數民族地區特有資源,打造特色旅游產品;開辦民族特產超市,設立“民族產品展示柜”。啟動“互聯網+土特產”電子商務模式,支持新疆、西藏等邊疆地區少數民族學生借助網絡宣傳家鄉,銷售土特產。在工作室持續努力下,學生家里滯銷的和田大棗、烏什核桃被學校師生搶購,學生家長艱辛采到的冬蟲夏草、藏紅花賣上了好價格。現在學生對家鄉有了新認識、對生活有了新希望,更加有信心、有決心用自己的青春年華改變家鄉的面貌。

          引導學生開展互聯網+土特產模式,利用互聯網宣傳家鄉

          “石榴籽”工作室的成功打造,從思想引領、道德踐行、文化融合等多個方面,以學生喜歡接受、容易接受的方式開展習近平新時代特色社會主義思想主題教育實踐活動,讓學生感受到實實在在的幸福感和獲得感。

          “石榴籽”工作室不斷探索“以思想引領促進行動自覺”的大學生思想政治教育路徑,發揮優勢力量作用,圍繞鑄牢中華民族共同體意識中的重點、難點問題開展理論研究、實踐探索,逐步建設成為機制健全、特色鮮明、資源共享的全省輔導員理論研究與實踐平臺。充分發揮工作室成員在師德修養、業務能力、工作創新、理論研究等方面的示范、引領、指導作用,形成老中青、校內外相結合的工作隊伍,打造高校輔導員思想政治教育人才梯隊。讓學生成為建設成果的最大受益者,促進各民族學生之間學業融會、生活融入、思想交融,鑄牢中華民族共同體意識,助力少數民族學生健康成長成才,促進各民族學生之間像石榴籽一樣緊緊抱在一起,逐步形成立足理工、服務龍江、輻射全國的少數民族大學生思想政治教育品牌。

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